Palavras-chave: Arte Sempre
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Foto - 309
Projeto Municipal “Arte sempre” da secretaria municipal de educação da cidade de Coronel Fabriciano, 3 encontro “Arte Sempre” no campo do Social em Fabriciano. Na foto momento de capoeira com alunos do projeto .
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Foto - 310
Projeto Municipal “Arte sempre” da secretaria municipal de educação da cidade de Coronel Fabriciano, no dia 7 de setembro aconteceu desfile do projeto na Av Magalhães Pinto – Cel Fabriciano.Na foto alunos se preparam para o desfile.
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Foto - 381
Mostra das diversas modalidades do projeto Arte Sempre no campo social em Coronel Fabriciano, na foto apresentação da Bateria de Capoeira, por participantes do Projeto.
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Foto - 55
Projeto Arte Sempre da Secretaria Municipal de Coronel Fabriciano nas escolas Públicas Municipais. Na foto 3º evento Arte Sempre – campo social, aluno do projeto pintado de palhaço
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Foto - 5
Projeto Arte Sempre município de Cel Fabriciano desenvolvido nas escolas públicas Municipais. Na foto alunos do Projeto no encerramento realizado pela Associação de Capoeira Lenço de Seda na quadra do Bairro Floresta – Coronel Fabriciano.
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Foto - 6
Projeto Arte Sempre município de Cel Fabriciano desenvolvido nas escolas públicas Municipais. Na foto alunos do Projeto no encerramento realizado pela Associação de Capoeira Lenço de Seda na quadra do Bairro Floresta – Coronel Fabriciano.
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Foto - 356
Projeto Municipal “Arte sempre” da secretaria municipal de educação da cidade de Coronel Fabriciano. Na foto aula de capoeira com os alunos da Escola Municipal Said Albeny com monitor Samuel (Momo) filiado a Associação de Capoeira Lenço de Seda .
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Foto - 260
Participação dos alunos e alunas na caminhada cívica 7 de setembro promovida pela prefeitura municipal de Coronel Fabriciano na av.Magalhães Pinto. Na foto alunos das escolas públicas municipais participantes do projeto Arte Sempre
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Capoeira e Educação
Em uma primeira aproximação, a conexão capoeira-educação parece um tanto inusitada, pois, a capoeiragem possui uma forma de organização muito diferente da lógica escolar: enquanto na sala de aula os espaços são lineares, com lugares demarcados, na capoeira há circularidade, flexibilidade temporal e espacial. Se na sala de aula a ordem é o silêncio, a capoeira implica em som, ritmo, movimento. Enquanto a organização escolar pressupõe processos individuais, em que cada um é responsabilizado por seu sucesso ou fracasso, a capoeira se efetiva de forma eminentemente coletiva, articulando universos da dança, música, ancestralidade, espiritualidade, corporalidade e síntese.
Enfim, no encontro entre educação e capoeira, é fundamental considerar que a capoeiragem introduz no espaço escolar diferenças substanciais nas formas de relações e de produção de saberes, com emergência de maior movimento, ludicidade e liberdade. Nas palavras de mestre Reginaldo, a capoeira é uma escola, que contém inumeráveis elementos potencializadores do desenvolvimento e da evolução daqueles que a pratica. No encontro com a educação essa potencia se amplia.
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Capoeira Pedagógica
Na experiência da Lenço de Seda, a conexão com a escola efetiva-se desde 1984. A articulação entre capoeira e educação oferece ganhos inestimáveis para o desenvolvimento evolutivo de quem a pratica. Porém, é importante por parte dos educadores, cuidado e atenção. Mestre Reginaldo aponta o perigo de uma “pedagogização” da capoeira. Dito de outro modo, uma prática que enquadre a capoeiragem conforme o tempo e a dinâmica escolar, com objetivo de utilizá-la somente “como instrumento de socialização, como instrumento de lazer, como mecanismo para queimar a energia dos meninos mais agressivos” (Mestre Reginaldo Véio).
Destacamos que a capoeira, especialmente a Angola, introduz no espaço escolar diferenças metodológicas nas formas de relações e de produção de saberes, com emergência de maior movimento, ludicidade e liberdade, em uma prática eminentemente corporal e coletiva. ( Fonte: Capoeira: movimento e malícia em jogos de poder e resistência.)
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